“時(shí)間有時(shí)候確實(shí)是一個(gè)好東西，它可以帶走一些東西，沖淡一些東西，也可以讓人忘記一些東西?！薄皶r(shí)間有時(shí)候也是壞東西，它搶走了。。。。。?！眱蓚€(gè)人的對(duì)話，引來了無數(shù)的遐想與感嘆。
確實(shí)時(shí)間總是在帶走一些東西的同時(shí)也創(chuàng)造了一些東西，它在帶走一些東西的時(shí)候也給我們留下了些什么。。。。。。。有時(shí)候覺得時(shí)間很快，有時(shí)候覺得時(shí)間好像有特別的慢恨不得自己推著太陽(yáng)轉(zhuǎn)幾圈。
四個(gè)月已悄無聲息的過去了，在這段時(shí)間里有過歡笑，也有過痛苦，有時(shí)候放松同樣有時(shí)候也會(huì)很緊張。這是我生命中的一段不可抹去的歷程，因?yàn)樵谶@里我又找到了回家的感覺，找到了親人的感覺.
朱老師，一個(gè)整天忙忙碌碌，為學(xué)生跑這個(gè)跑那個(gè)，把學(xué)生的事情當(dāng)做自己的事情，為學(xué)生默默付出的老師，估計(jì)這段時(shí)間她很累，但是雖然這段時(shí)間過去了，我們可以休息一下，她卻還得繼續(xù)忙碌下去，如果可以的話真的想幫他做些什么。雖然她這樣忙碌，但是她從未向我們表現(xiàn)出勞累的樣子，每次見她都是和藹可親，都是以笑臉相迎，從沒發(fā)過牢騷，從沒發(fā)過怨氣……
張老師，一個(gè)很自信的老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的老師，每次有了難題只要找到他都會(huì)迎刃而解，好像找到了他就找到了靠山，包括現(xiàn)在有些學(xué)員還說以后有了問題要找他解決，可是學(xué)生也要體會(huì)一下老師，不要輕易給老師創(chuàng)造麻煩，能自己解決的就自己解決吧，畢竟老師事情也多。還記得他為了一次作業(yè)追我們要幾次，并不是他跟誰(shuí)過意不去，而是他想看到學(xué)生的成果，為學(xué)生修改錯(cuò)誤！
黃老師，一個(gè)看起來比較靦腆的老師，年紀(jì)不大，但是經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)充足。在這里幾乎每天都能見到他忙碌的身影，隨時(shí)準(zhǔn)備著為我們排疑解難。
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時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴的過去了，有人說眨眼幾個(gè)月過去了，我開玩笑的說我都眨了無數(shù)次了，雖這樣說，但是還是掩蓋不住對(duì)這里的留戀。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但總是要自己出去覓食的，不能總是等著來喂，閉關(guān)了四個(gè)月，我們也成長(zhǎng)了許多，從過去的一無所知到現(xiàn)在擁有的能力是老師的精心培養(yǎng)下的成果，所以我們要到實(shí)踐中去驗(yàn)證自己價(jià)值所在，去證實(shí)自己的能力，因此我們必須遠(yuǎn)行，必須離開，必須舍得……
四個(gè)月，幾位老師，陳總、林總、劉總、彭總、王總、肖總、張總........，還有那兩間教室，兩個(gè)黑板，幾十張桌子，數(shù)十臺(tái)電腦，滿桌子的書……還有我們平時(shí)的歡笑聲到此為止，接下來的路我們要繼續(xù)走下去，在路上也要繼續(xù)笑下去……
再見，我的親人——武漢朗筑。