我是2016年6月份去朗筑學(xué)習(xí)混凝土全能班的一名學(xué)生，說實話我在去朗筑之前已經(jīng)考慮了很久，工作已經(jīng)近四年了但是對規(guī)范的理解還是一知半解，再加上工作實際上是相對邊緣的結(jié)構(gòu)設(shè)計，所以對規(guī)范用的并不像民用的那么的頻繁。但是從事結(jié)構(gòu)設(shè)計這行的人都知道有些設(shè)計上的東西是必須要有師傅帶一帶的，當(dāng)然也不排除那些即使沒有師傅帶自己搞定的，但以偏概全的方式本人是不敢恭維。工作時間說長不長說短也不短了，按照一個正常的工作階段來說早就是個頂梁柱了。但周圍的同事都是個半桶水，渾渾噩噩的混工作，很多方式都是不理解，大多都是領(lǐng)導(dǎo)讓這么干自己也就這么干了，應(yīng)付現(xiàn)在的工作是沒有問題。但自己其實是比任何人都清楚自己的處境，在技術(shù)上想繼續(xù)往高處走是比較難的，結(jié)構(gòu)設(shè)計這行要是一個人技術(shù)不行，不能解決實際的工程問題即使當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)也是壓不住下面的兵的。
2016年3月份我遞交了辭職報告決定專心去朗筑學(xué)習(xí)，像這樣四年在技術(shù)上都沒有成長起來的工作還特么的干個什么勁。辭職后我就按照朱老師說的，先報了個張老師初級混凝土的網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行了面授班的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，剛開始我相信大多數(shù)人和我一樣，對朗筑的教學(xué)還有一些忐忑，擔(dān)心自己去培訓(xùn)學(xué)不到東西被坑之類的想法；但是自從我聽了張老師的網(wǎng)絡(luò)課后這樣的想法蕩然無存，張老師對規(guī)范的理解，對實際問題的解答是我現(xiàn)有水平無法到達(dá)的高度，去朗筑學(xué)習(xí)對此我真是覺得這是我2016年是最明確的決定，其實我也能想到大多數(shù)人說學(xué)費貴，沒有時間這樣的借口等等，捫心自問你可以隨便請人吃個飯就能花個三四百不心疼，但對自己進(jìn)修提升自己現(xiàn)有的知識水平就如此吝嗇（算了，你要是有這樣的想法我覺得還是別干結(jié)構(gòu)設(shè)計了，可能其他行業(yè)更適合你）。一個月的網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)束后我就重新看規(guī)范，將張老師在規(guī)范中說的常用的條文再認(rèn)真的看一遍，很多不明白和模糊的條文真的在腦海中清晰了。
6月18日清晨我坐上了開往武漢的火車，耳邊聽著《Here We Are Again》，內(nèi)心的激動我想只有被困惑被壓抑很久的人才能體會，等朱老師給我辦完所有的入學(xué)手續(xù)后的第二天時長四個月的課程就這樣開始了。面授班的課程信息量之大是我之前沒有想到的，等課程結(jié)束我足足做了5個筆記本之多，對張老師講課從剛開始迎合的嗯嗯到產(chǎn)生共鳴拍手稱快，四個月的學(xué)習(xí)每天都是早晨6點起床到晚上10點50回去休息，我大多比任何人清楚，現(xiàn)在多努力一些，眼下的就是真金白銀，說實話這樣對設(shè)計的解讀和功利心是比較低層次的。但對來朗筑學(xué)習(xí)的同學(xué)們也是比較現(xiàn)實和首要面對的，對于具體的課程內(nèi)容我在這封信中就不再闡述，對于設(shè)計的理解也是因人而異，總體來說張老師的理論課程真是非常的細(xì)化，甚至每次的設(shè)計方法都是會考慮到結(jié)構(gòu)和施工的配合以及一些在設(shè)計工作上如何和施工相處的方法也是非常的到位，對于我們所從事的行業(yè)來說不是一個人就能搞定的事情，都是各個專業(yè)的相互配合、相互妥協(xié)才能保證建筑的實施。各個專業(yè)的相處也是一門學(xué)問，張老師也會給我們一一解讀。
除了張老師的理論課程的細(xì)膩當(dāng)然也少不了王老師繪圖操作的犀利，那沒有多余操作的速度真的是讓我大開眼界，現(xiàn)有設(shè)計院中大多數(shù)人都是用插件，各種各樣的插件，用王老師的話來說“用非常多插件進(jìn)行繪圖的人是比較低端的，其次說明腦海里沒有很明確的邏輯順序”。先繪制哪一個圖紙，后繪制哪一個圖紙是不清晰的。每次看到王老師繪制的圖紙真的是自嘆不如，圖紙極致簡約，丁是丁卯是卯的繪圖風(fēng)格。
總之，不管是張老師、王老師、方老師、朱老師對于我們每一個學(xué)生都是盡心盡力的，只要你認(rèn)真地去體會，哪怕老師交給你的一些雜事，都是能讓你學(xué)會一些專業(yè)的以及非專業(yè)的知識，其實還有很多很多在朗筑的事情可說，但是我想每個人的生活處境不同自然體會也是不同，在此我就不再多說。我希望當(dāng)有人在結(jié)構(gòu)設(shè)計這條技術(shù)路上依舊迷茫時，請先停一停，只有停下來認(rèn)真地分析眼下所要面對的問題并解決它才能走的更遠(yuǎn)。
在朗筑十周年來臨之際，希望朗筑能夠造福更多的學(xué)子，為他們在黑暗的摸索中指明方向，實現(xiàn)自己心中的夢想！
2016年第二期結(jié)構(gòu)設(shè)計全能班山東學(xué)員