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結(jié)構(gòu)類型：框剪+純剪+部分框支剪力墻

精華知識點(diǎn)摘要：

高層地上部分：常見高層及復(fù)雜高層建模、計(jì)算分析（PKPM+YJK+ETABS）+施工圖繪制演示+溫度應(yīng)力+無梁樓蓋、空心樓蓋+抗震縫、沉降縫、溫度縫三合一+后澆帶+豎向構(gòu)件變截面技巧+G101-1圖集+剛度理論+設(shè)計(jì)深度+經(jīng)濟(jì)性分析
+施工圖圖紙?jiān)u講

人防地下室基礎(chǔ)及地基：地下室頂板、外墻、矩形水池計(jì)算與構(gòu)造+地下室抗浮+各類基礎(chǔ)如何選型+樁基礎(chǔ)+樁基檢測+地勘講解+板筏+柱墩+沖切計(jì)算+局壓計(jì)算+沉降計(jì)算原理+柱下條形基礎(chǔ)+梁筏+獨(dú)基+防水板+錨桿+基礎(chǔ)設(shè)置后澆帶對比+軟弱下臥層+地基處理+特殊土地基+人防構(gòu)件計(jì)算+地基承載力修正超載作用+G101-3圖集

教學(xué)內(nèi)容：

高層案例（共三個(gè)）：

純剪力墻案例1：住宅，18層

框架剪力墻案例2：底部商業(yè)上部辦公，帶地下室，26層
部分框支剪力墻案例3：底部商業(yè)上部住宅，帶地下室，23層
 

實(shí)踐部分：（同普通設(shè)計(jì)師招生簡章部分的略去）

增加部分：

1）更注重經(jīng)濟(jì)性分析。不同結(jié)構(gòu)類型的含鋼量和混凝土立方量能否達(dá)到甲方的要求是非常非常重要的技能
2）增加復(fù)雜高層部分框支剪力墻結(jié)構(gòu)
3）增加超長結(jié)構(gòu)需考慮樓板的溫度應(yīng)力分析

4）增加無梁樓蓋
5）增加樓板的舒適度分析
6）增加有限元軟件Etabs
7）增加G101-1及G101-3圖集的講解
8）增加三縫合一及后澆帶
9）增加修正地基承載力特征值的超載理論及應(yīng)用
10）增加矩形水池的計(jì)算分析
11）增加地下室人防構(gòu)件計(jì)算分析
12）增加防水板與錨桿及后澆帶對比分析
13）增加基礎(chǔ)輸入地勘資料計(jì)算沉降
14）增加軟弱下臥層、地基處理和特殊土地基
理論部分：

更注重理論體系的建立和培養(yǎng)，不僅讓學(xué)員知道為什么這么做，而且還要教授如何在施工圖中能體現(xiàn)這些設(shè)計(jì)思想。
增加部分：

1）更加全面的設(shè)計(jì)理論。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)博大精深，很容易被眾多不同角度的理論弄得眼花繚亂，我們要做的一是指出問題的核心，二是從眾多理論中提煉大家需要的部分，摒棄那些即難又總是用不到的部分，提升學(xué)習(xí)的效率。
2）更系統(tǒng)的規(guī)范部分。規(guī)范是我們設(shè)計(jì)最后也是最低要求的保護(hù)傘，如果不滿足，出現(xiàn)問題我們會承受非常嚴(yán)重的后果。因此，將各類構(gòu)件和結(jié)構(gòu)體系中設(shè)計(jì)到的規(guī)范拿出來詳解，既增加大家對規(guī)范的理解，也能更好地應(yīng)用和變通！
3）結(jié)構(gòu)圖集。結(jié)構(gòu)圖集是實(shí)現(xiàn)我們結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和軟件計(jì)算的初始思想的有力武器。為此，我們特別增設(shè)G101-1和G101-3圖集的講解！
更強(qiáng)大更系統(tǒng)的理論課件：
課件一：結(jié)構(gòu)選型與結(jié)構(gòu)布置
課件二：各類荷載（恒載、活載、風(fēng)荷載、雪荷載、地震作用等）的取值、荷載組合以及計(jì)算板、梁、柱活如何折減？
課件三：PMCAD 建模問題及梁、柱、墻截面估算
課件四：高層結(jié)構(gòu)（純剪、框剪、框支轉(zhuǎn)換）SATWE 參數(shù)設(shè)置全攻略
課件五：SATWE 計(jì)算結(jié)果合理性判斷及七個(gè)整體控制指標(biāo)超限如何調(diào)整？
課件六：結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算超限如何調(diào)整？（暨學(xué)員問題進(jìn)行匯總分析） 首先要判斷是哪類超限？其次才是根據(jù)超限的原因來解決問題。梁：（抗彎？抗剪？抗扭？還是根本就是截面不夠）
    柱：（軸壓比？節(jié)點(diǎn)域受剪不夠？）
    墻：（軸壓比？抗剪？穩(wěn)定性不滿足？）
    連梁：（抗彎？抗剪？受剪截面不夠？）
    墻肢：（抗彎？）
課件七：剪力墻及連梁受力特點(diǎn)及超限調(diào)整
課件八：特殊構(gòu)件施工次序、三種層剛度、模擬施工、三種不同樓板剛度的假定
課件九：抗震設(shè)防目標(biāo)、地震作用計(jì)算、抗震等級與抗震措施、抗震構(gòu)造措施
課件十：技術(shù)性經(jīng)濟(jì)分析兼談結(jié)構(gòu)統(tǒng)一措施
課件十一：結(jié)構(gòu)常見設(shè)計(jì)問題
課件十二：鋼筋的錨固與連接
課件十三：構(gòu)件剛度及不同結(jié)構(gòu)體系剛度理論
課件十四：擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)及初步設(shè)計(jì)深度
課件十五：溫度作用
課件十六：框架梁、框架柱、梁柱偏心規(guī)范要求、梁開洞構(gòu)造及計(jì)算要求
課件十七：厚板鋼筋、封邊鋼筋要求、無梁樓蓋、空心樓蓋、板柱沖切、柱帽構(gòu)造要求、樓梯手算
課件十八：伸縮縫、抗震縫、沉降縫、后澆帶、膨脹加強(qiáng)帶
課件十九：地下室頂板（嵌固端要求）、底板（筏板式底板、防水式底板）、外墻（單向板及雙向板計(jì)算模式）及地下室常見問題
課件二十：天然基礎(chǔ)、深基礎(chǔ)如何選擇不同的基礎(chǔ)形式
課件二十一：筏板基礎(chǔ)板厚估算、沖切、剪切計(jì)算、筏板倒樓蓋、彈性地基梁假定及構(gòu)造要求
課件二十二：各類樁基礎(chǔ)的適用范圍、單樁承載力計(jì)算、承臺計(jì)算、群樁效應(yīng)、單樁破壞模式、變剛度調(diào)平、樁質(zhì)量分析及注意事項(xiàng)
課件二十三：樁基檢測數(shù)量、形式、時(shí)間、靜載試驗(yàn)
課件二十四：地下室抗浮設(shè)計(jì)等級、承壓水、潛水、抗浮水位、整體抗浮、局部抗浮及抗浮錨桿
課件二十五：主裙樓一體、主裙樓分縫、主樓筏板裙房獨(dú)基、裙房為獨(dú)基加防水底板時(shí)的地基承載力修正
課件二十六：柱下條形基礎(chǔ)、梁板式筏式基、地基沉降、復(fù)合地基處理、獨(dú)立基礎(chǔ)+防水底板+錨桿

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一、朗筑建立了一個(gè)整體的設(shè)計(jì)概念，幾十個(gè)課件就是從概念理清思路（從為什么這么做入手）
二、重視設(shè)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)性分析（從設(shè)計(jì)上省錢是非常有競爭力的）
三、教授大量有限元把我們的學(xué)員武裝到牙齒（PKPM+YJK+Etabs+PMsap+midas），現(xiàn)在的項(xiàng)目越來越復(fù)雜和
高端，以前那種只靠pkpm打天下的日子一去不復(fù)返了！
四、大量手算幫助學(xué)員理解力的傳遞規(guī)律，以及構(gòu)件之間的相互支座關(guān)系，還可以更有效的理解規(guī)范，而這些不僅是
平時(shí)設(shè)計(jì)必備的素養(yǎng)，更是注冊考試的精髓。手算培養(yǎng)了他們一些初級階段的經(jīng)驗(yàn)，使他們對一些該配筋不合理的地
方有了自己的認(rèn)知，而且當(dāng)他們碰到有疑問的地方也知道用手算去校對。試想一下，如果你發(fā)現(xiàn)了有疑問的地方而沒
有辦法去驗(yàn)證對錯(cuò)的時(shí)候你的感覺是什么，靠經(jīng)驗(yàn)嗎？沒有四五年你不可能有，靠網(wǎng)上的百家之言嗎？你如何分辨誰
對誰錯(cuò)？
手算訓(xùn)練:
1、讓學(xué)員們更深刻的理解荷載的性質(zhì)與組合，也理解了力的傳遞；
2、對梁、板、柱、墻、基礎(chǔ)等結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受力有了更深入的理解；
3、對于學(xué)員畢業(yè)之后參加注冊考試也有醍醐灌頂之功效！混凝土及地基規(guī)范中大部分的難點(diǎn)都被我們攻克了，注冊考
試也就事半功倍。
五、抗震概念的設(shè)計(jì)，如果在設(shè)計(jì)里你沒有一個(gè)抗震知識的支撐的話，你沒辦法去區(qū)分哪里是重中
之重，像體系是我們整個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中不可或缺的一個(gè)整體，若放棄其他的只是泛泛而談的話，對學(xué)員將來的成長根本
就沒有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
六、增加超限結(jié)構(gòu)面授課程，讓我們的學(xué)員在面對非常復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)能夠有信心拿下來。
所以我們朗筑幫你在培訓(xùn)中建立這種核心競爭力之后，讓你在工作中會有天生的優(yōu)越感，成功也快人一步。
七、 100m以內(nèi)的任何高層，結(jié)構(gòu)類型及基礎(chǔ)形式隨便挑，不僅知道怎么做，而且知道怎么從結(jié)構(gòu)計(jì)算以及構(gòu)造上省錢
（總工和甲方喜歡這樣的設(shè)計(jì)師）；
八、具備獨(dú)立解決問題的能力。平時(shí)我們就注重結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三種思維方式的培養(yǎng)（即結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的力學(xué)思維、逆向思維、
極限思維），畢業(yè)以后肯定你還會碰到一些新的東西，但是你在朗筑養(yǎng)成的三種思維方式可以讓你獨(dú)立地分析和判斷
，具有很快適應(yīng)新環(huán)境的能力！
九、學(xué)員的視野開闊。我們不僅在主體結(jié)構(gòu)上包容性強(qiáng)，而且將與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)聯(lián)的很多知識也納入進(jìn)來。比如加固
設(shè)計(jì)、抗震隔震、混凝土裝配式、鋼結(jié)構(gòu)、擋土墻、復(fù)合地基處理、無梁樓蓋設(shè)計(jì)等等，、學(xué)員的理論體系已經(jīng)形成
雛形。四個(gè)月的時(shí)間我們可以兼顧理論和實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)，很多畢業(yè)后的學(xué)員反饋給我們的信息是設(shè)計(jì)的理論張老師都已經(jīng)
講過，工作當(dāng)中可以通過實(shí)際案例進(jìn)一步加深這個(gè)理論體系的認(rèn)識和補(bǔ)充，這對于他們以后的成為結(jié)構(gòu)專業(yè)負(fù)責(zé)人打
下了良好的基礎(chǔ)。
十、朗筑教學(xué)過程：三階段五過程，確保學(xué)習(xí)效果。
1.）三階段的教學(xué)模式：
第一階段（理論講解）---->第二階段（實(shí)踐及答疑）---->第三階段（施工圖校對及審核）.
2.）培訓(xùn)分為以下五個(gè)過程：結(jié)構(gòu)概念+受力--->規(guī)范理解--->軟件電算--->繪圖技巧--->手算復(fù)核全方面培訓(xùn)學(xué)員。
3）朗筑自編教材+詳細(xì)、系統(tǒng)的課程體系，確保理論、實(shí)戰(zhàn)充分掌握，全職老師為的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，讓你的學(xué)習(xí)更輕松。
4）課程設(shè)置完全實(shí)戰(zhàn)，確保理論學(xué)習(xí)和軟件計(jì)算完全一致。例如從模型里面提取內(nèi)力驗(yàn)算節(jié)點(diǎn)，校核軟件施工圖生成節(jié)點(diǎn)。
5）合理搭配老師上課，實(shí)際工程案例教學(xué)，并結(jié)合力學(xué)、理論概念深入講解，國家現(xiàn)行規(guī)范深入學(xué)習(xí)，應(yīng)用；
6）學(xué)員聽、記、練相結(jié)合，實(shí)際培訓(xùn)案例方案至結(jié)構(gòu)施工圖一樣不少；