一、從課程覆蓋的廣度來(lái)說(shuō)我們?cè)O(shè)置了當(dāng)今7種主流結(jié)構(gòu)類型實(shí)戰(zhàn)：框架結(jié)構(gòu)+框架剪力墻結(jié)構(gòu)+剪力墻結(jié)構(gòu)+框支剪力墻結(jié)構(gòu)+砌體結(jié)構(gòu)+地下室設(shè)計(jì)+單層廠房（含帶吊車及不帶吊車兩種）+鋼框架，也有未來(lái)結(jié)構(gòu)技術(shù)發(fā)展實(shí)戰(zhàn)：混凝土裝配式+鋼結(jié)構(gòu)裝配式實(shí)戰(zhàn)+加固設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)+抗震隔震實(shí)戰(zhàn)+超限結(jié)構(gòu)實(shí)戰(zhàn)，你學(xué)完了去設(shè)計(jì)院上班沒(méi)有任何障礙，都是你在這里學(xué)過(guò)并且做過(guò)的東西。

二、從學(xué)習(xí)的階段來(lái)說(shuō)
第一階段：初級(jí)混凝土（框架及砌體班） 學(xué)習(xí)時(shí)間：四周
初級(jí)混凝土課程學(xué)員主要是沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人員，他們從剛開(kāi)始入學(xué)基本上的狀態(tài)是大學(xué)課程遺忘、結(jié)構(gòu)探索者以及操作不熟練或者在設(shè)計(jì)院但設(shè)計(jì)時(shí)根本沒(méi)有頭緒和思路，針對(duì)這樣的學(xué)員，朗筑特別設(shè)置了初級(jí)課。我們認(rèn)為一個(gè)結(jié)構(gòu)新人在設(shè)計(jì)院中第一套完整的施工圖校對(duì)審核質(zhì)量的高低對(duì)他一生的設(shè)計(jì)生涯都要很重要的影響。如果他第一次犯錯(cuò)了沒(méi)有被糾正過(guò)來(lái)，以后要糾正過(guò)來(lái)就相當(dāng)費(fèi)勁了。這也是一些大的甲級(jí)院要自己招應(yīng)屆生培養(yǎng)的原因，因?yàn)樗麄兛梢砸婚_(kāi)始就被嚴(yán)格要求，就像一張白紙你畫什么他就表現(xiàn)出來(lái)什么，絕對(duì)符合你的要求和預(yù)期。
所以，在第一個(gè)月的初級(jí)課中，通過(guò)大學(xué)理論與實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合、規(guī)范與圖集的講解、獨(dú)立地建模與計(jì)算分析、設(shè)計(jì)及繪制施工圖、校對(duì)審核，把一個(gè)完整的設(shè)計(jì)流程走一遍。我們嚴(yán)格把關(guān)每個(gè)學(xué)員的圖紙核對(duì)，把一些不好的繪畫習(xí)慣、低級(jí)錯(cuò)誤扼殺在萌芽狀態(tài)之中，為高層設(shè)計(jì)打下良好的理論和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。
第二階段：中級(jí)混凝土課程（高層及地下室班） 學(xué)習(xí)時(shí)間：八周
高層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要一定的整體受力理論、抗震概念理論支撐，需要對(duì)結(jié)構(gòu)選型和結(jié)構(gòu)布置優(yōu)劣的判斷，需要對(duì)模型的計(jì)算和調(diào)整有著清晰的思路，用通俗一點(diǎn)的話來(lái)說(shuō)就是理清思路才能事半功倍，這就是課程需要解決的問(wèn)題。接著就是完成施工圖設(shè)計(jì)和繪制，在這個(gè)過(guò)程中既要符合建模時(shí)的假定，又要兼顧設(shè)計(jì)規(guī)范和國(guó)家圖集，通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是瞻前顧后，這就是課程需要解決的問(wèn)題。做完上部結(jié)構(gòu)就是地下室部分，地下室是一個(gè)比較復(fù)雜的部分，既要考慮上部結(jié)構(gòu)傳來(lái)的力，又要考慮水、土、人防荷載的作用，而且還要考慮它與地基之間的作用關(guān)系，用通俗一點(diǎn)的話來(lái)說(shuō)就是承上啟下，這就是課程需要解決的問(wèn)題。
第三階段：高薪必備課程 學(xué)習(xí)時(shí)間：四周
混凝土裝配式+鋼結(jié)構(gòu)裝配式+加固+減震隔震+超限結(jié)構(gòu)+5種有限元，既掌握未來(lái)幾十年的熱點(diǎn)技術(shù)又掌握眾多有限元分析方法。

三、從學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)說(shuō)
完成理論課和實(shí)踐課是需要花費(fèi)時(shí)間的，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)注意是設(shè)計(jì)而不是繪圖員，所以你必須具備理論的支持，手算應(yīng)用與復(fù)核、設(shè)計(jì)及繪制一套圖紙也是要時(shí)間的。所以四個(gè)月的時(shí)間是必須的，要不你就是智力超群，要不就是縮減我們上面所說(shuō)的基本內(nèi)容，否則別無(wú)他法！如果將培訓(xùn)時(shí)間縮短，每天大量地強(qiáng)行灌輸，填鴨式教學(xué)。這種模式的弊端主要是學(xué)完了也就畢業(yè)了，沒(méi)有足夠的時(shí)間完成主動(dòng)思考，也就是自己通過(guò)大量地實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。

? ?于新手而言，有些錯(cuò)誤是你必須要走的過(guò)程，不是在朗筑這里接受培訓(xùn)走過(guò)，就是畢業(yè)后在設(shè)計(jì)院中走過(guò)。我們?cè)O(shè)計(jì)的課程內(nèi)容及案例就是讓你在我們這里走過(guò)這個(gè)過(guò)程，而不是留在以后，起碼在這里你會(huì)有老師給你系統(tǒng)的講解和同學(xué)的探討，而不是頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳。?